ينتهي الإعلان بتاريخ 10-5-2014 
 عدد الضغطات  : 13497
 
 عدد الضغطات  : 22847
 
 عدد الضغطات  : 36748
تدريب مكافأة + 1000 ريال شهرياً
ينتهي الإعلان 29-4-2014 
 عدد الضغطات  : 12001
 
 عدد الضغطات  : 5813


العودة   منتدى التربية والتعليم بالمدينة المنورة > منتدى ما يحتاجه المعلم > منتدى المواد الاجتماعية لجميع المراحل


منتدى المواد الاجتماعية لجميع المراحل منتدى الدراسات الاجتماعية حل تمارين كتاب الدراسات الاجتماعية 2014 - حل اسئلة كتاب الجغرافيا 2014 - اجابات اسئله الدراسات الاجتماعية 1434-1435هـ حل تمارين كتاب التاريخ المرحلة المتوسطة كاملاً الفصل الأول والثاني 2014 تمارين كتاب الدراسات الاجتماعية صف اول ثانوي المنهج الجديد المطور - اجابات مسائل الدراسات الاجتماعية 1434-1435هـ 2014 - اجابة التدريبات لمادة الدراسات الاجتماعية الفصل الثاني صف اول ثانوي الفصل الاول 1434-1435هـ - تمارين كتاب الدراسات الاجتماعية صف ثاني ثانوي المنهج الجديد - اجابات مسائل الدراسات الاجتماعية 1434-1435هـ 2014 تمارين كتاب الدراسات الاجتماعية صف ثالث ثانوي المنهج الجديد - اجابات مسائل الدراسات الاجتماعية 1434-1435هـ 2014 تحضير الدراسات الاجتماعية المرحلة المتوسطة كاملةً 2014 تحضير الدراسات الاجتماعية المرحلة الثانوية كاملاً 2014


جديد منتدى منتدى المواد الاجتماعية لجميع المراحل

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1    
قديم 2012-11-09, 01:03 AM
الصورة الرمزية باسكال
باسكال غير متواجد حالياً
الـمـشــرفـة العـــامــــة
 

باسكال will become famous soon enoughباسكال will become famous soon enough
افتراضي ملخص +اسئلة مراجعه ((لمادة علم النفس)) للفصل الدراسي الاول

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يطيب لي ان انقل لكم

((تلخيص كتاب علم النفس للصف الثاني ثانوي شرعي لعام 1433هـ ))


مفهوم علم النفس هو : هو العلم الذي يدرس سلوك الإنسان دراسة علميةمن جوانبة المختلفة .
دراســــــه السلوك::
السلوك الانساني :أي النشاطات التي يقوم بها......
: 1. النشاطات العقلية: عندما يفكر ويتذكر يتعلم ويبدع ويحفظ
2. الانفعالية: عندما يفرح الانسان و يغضب يحب يكره
3. السلوكية :عندما ينطوي يلعب يعتدي .
أهداف علم النفس :
1. فهم السلوك :وهو الأحاطة الشاملة بالسلوك بحيث يؤديبنا الى وصفه وصفاً دقيقاً يقودناالى تفسير مضمونة والتعرفعلى الدوافع المهيئه لصدورة
2. . توقع السلوك : وهو سلوك طالب ما يتصف بقدرة
عالية من المثابرة على التحصيل مقرونة بذكاء
3. توجيه السلوك .وهو توجيهه الىالاعمال المناسبة لما يملك من امكانيات .
مجالات علم النفس::
1-علم نفس النمو: مراحل النمو (الطفوله,المراهقه,الشباب ,الشخوخه) وخصائص كل مرحله عمريه وكيفيه التعامل معها
2- علم نفس الاجتماعي:تفاعل الفرد مع الجماعه والتأثير بين الافرادواكتساب المهارات فيما بينهم
3-علم النفس العلاجي:المشكلات النفسيه (كالخوف والاكتئاب)واسبابها وطرق علاجها
4-علم النفس التعلم:اساليب التعلم السليم ومساعده المعلمين بكيفيه التعامل مع الطلاب
5-علم النفس الصناعي:رفع مستوى انتاجيه العامل وتهيئه الظروف له
6- علم النفس التجاري:الاساليب الفعاله في البيع والشراء وطرق الدعايه والاعلان
7- علم النفس الحربي:تهيئه الجنود في السلم والحرب وتقوية روحهم المعنويه (الحرب النفسيه)
تطور علم النفس:
المفكرين الذين اسهموا في تطور علم النفس الحديث:
1-غونت:ابتكر قانون : ان الحاجات الداخليه للفرد تؤثر في ادراكه للموضوعات الخارجيه)
2- بينيه:اعد بينيه وزميله سيمون اختبارا مقترحا للذكاء
3- أيزنك:قام بدراسه عن الذكاء:
* ان العوامل المؤثره في الذكاءمعظمها وراثيه تصل الى 80% وان العوامل البيئيه لا تمثل الا ما يقارب 20%
* العوامل الوراثيه لا يمكن اعتبارها فرضا اجباريا على الفرد
* الدراسات اثبتت ان هناك عوامل اخرى تؤثر في الذكاء كالارتداد الى الوسط
اهمية دراسة النمو الأنساني
: 1. تحديدمعايير السلوك
2. تفسير السلوك
3. تحديد المناهج الدراسية
4. تقرير السنواتوالمراحل الدراسية .


خصائص النمو
:1. النمو عملية متتابعة
2. النمو عملية تراكمية
3. النمو متغير السرعات
4. النمو ذو اتجاهات خاصة .
5. النموعملية تكاملة
طرق دراسة النمو
1-الطريقة الطولية
2. الطريقة المستعرضية .




وسائل دراسة النمو :
1. الملاحظة
2. القياس .
1العوامل المؤثرة في النمو.
1-الوراثة 2. البيئة
الدور الذي يقوم به العامل الوراثي
: 1. لون البشرة والشعر والعينين وطول القامه وسعة القفص الصدري
مؤثرات البئية
: 1. مرحلة الحمل
مؤثرات مراحلالحمل
1- سوء التغذية عند الام
2. مرض الام
3. عمرالام .




2. مابعد الولاده .



مؤثرات ما بعد الولاده.
1- الحالة الاقتصادية للاسرة
2. الهرمونات
3. الحالة الاجتماعية للاسرة .



مراحلالنمو :1. مرحلة النمو قبل الميلاد 2. مرحلة النموبعد الميلاد .
مراحل النمو قبل الميلادهي
1. مرحلة النطفة 2. مرحلة العلقة 3. مرحلة المضغة .




مراحل النمو بعد الميلاد
1- مرحلةالمهد: المرحله التي تبدأ بالميلاد وتنتهي في سن الثانيه
2. مرحلة الطفولة المبكرة:من بعد السنه 2 حتى اكتمال6سنوات << ما قبل المدرسه
3. مرحلة الطفولة المتوسطة والمتاخرة:تمتد من سن 6 حتى نهايه 12 << الابتدائيه
4. مرحلةالمراهقه:الاقتراب من النضج الجسمي والعقلي والسلوكي والاجتماعي تبدأ بالبلوغ وتنتهي بسن 21
5- مرحله الشباب:تمتد بين 21 الى 40 سنه
6-مرحله الكهوله:من 40 الى 60 سنه << متوسط العمر
7-مرحله الشيخوخه:من 60 سنه وما فوق
(الفروق الفرديه j
اختلاف الافراد فيما بينهم في أي سمة من الاسمات اوصفه من الصفات سواء كانت جسميه او نفسيه او اجتماعيه
** اهميه الفروق الفرديه:
1-تساعد في العامل مع الافراد كل وفق سماته الخاصه به
2- تساعد في تصميم البرامج الخاصه
3- العمل على توزيع الاعمال بينهم
4-تساعد على فهم الرئيس لمرؤوسيه
الفروق داخل الفرد:
تحدث بأستمرار :
1- النمو الجسمي:
2- النمو المعرفي:
3- النمو الانفعالي:



الفروق بين الافراد:
1- الفروق في الصفات الجسميه:
2- العقليه:
3- الانفعاليه:
الجوانب المعرفيهl
مجموعه من الظواهر النفسيه الاساسيه كالتعلم والتذكر والتفكيريه
1- نمو المفاهيم العقليه:
2- الذكاء:القدره على التعلم او التفكير المجرد او التصرف الهادف والتفكير المنطقي
او(قدرة الفرد على التكيف بنجاح مع ما يستجد في الحياة من علاقات
3-اكتساب المهارات:
الانفـعــــالات: هي مجموعه من المتغيرات المفاجئه التي تسيطر على الانسان نفسيا وجسميا وقت حدوثها



ما اهم الانفعالات:
1-الغضبك
2-الحب:
3- الكره:
4- الغيره:
5- الندم:
6- التقزز:
7- السرور او السعاده:
8- الحزن:
9- المفاجأه:



شروط حدوث الأنفعال:وجود مثير
2. وجود مثار
3. وجود استجابة انفعالية .



ما مظاهر الانفعال:
التغيرات الجسميه:
تغير سرعه التنفس:
اظطراب ضغط الدم:
**انفعال الحب:



**انفعال الغضب(
وسائل التحكم او ضبط الغضب:
الجوانب الاجتماعيه:
1- التنشئه الاجتماعيه:
2- النمو الخلقي:
ما العوامل المؤثره في السلوك الخلقي:
1- الثواب :
2- القدوه او التقليد:
3- التفكير التأملي:
4- العقاب:
نمو الشخصيه وتكاملها:
الشخصيه هي:جملة الصفات الانفعاليه والاجتماعيه التي تميز الشخص عن غيره



نمو الشخصيه:تلك العمليه التي يتم بمقتضاها النمو المستمر للشخصيه بكونها نظاما من التغيرات تتتابع مظاهره في نسق معروف عموما(يبدأ بمرحله النمو الاولى وينتهي بنهايه العمر
تكامل الشخصيه :التوافق و التناسق والوحده والاتزان بين مختلف وظائفها



بعض الاساليب العلميه في التعامل مع الطفل::
1- الثواب:
2-العقاب:
3-التجاهل:




lgow +hszgm lvh[ui ((glh]m ugl hgkts)) ggtwg hg]vhsd hgh,g lgow +hszgm lvh[ui ((glh]m ugl hgkts)) ggtwg hg]vhsd hgh,g

التوقيع: <****** src="http://www.ashwaq07.com/up//uploads/files/domain-f1f86c9afa.swf" WIDTH=400 HEIGHT=400 quality="high" loop="false" menu="false" TYPE="application/x-shockwave-flash" Allow******Access="never" nojava="true">
رد مع اقتباس
قديم 2012-11-09, 01:06 AM   [2]
الـمـشــرفـة العـــامــــة
الصورة الرمزية باسكال
 

باسكال will become famous soon enoughباسكال will become famous soon enough
افتراضي

اسئلة مراجعه


*** أكمل الفراغات التالية ؟


> ("علم النفس") هو العلم الذي يدرس سلوك الإنسان دراسة علميه من جوانبه المختلفة
>من أمثلة الأنشطة العقلية التي يدرسها علم النفس ("الإدراك والذكاء")
>من أهداف علم النفس ("فهم السلوك") أي الإحاطة الشاملة بالسلوك بحيث نستطيع وصفه وصفاً دقيقا ً يقودنا إلى تفسير مضمونه والتعرف على دوافعه
>قام العالم ("بينيه") بإعداد اختبار الذكاء.
>يرى ("أيزنك") أن العوامل الوراثية اكبر تأثيرا في الذكاء من العوامل البيئية ..
> قام العالم ("غونت") بدراسة الحس والإدراك .
> توصل العالم ("غونت") إلي أن الحاجات الداخليه .للفرد تؤثر في إدراكه للموضوعات الخارجية
> من طرق دراسة النمو الطريقة (" الطولية ") وهي .. دراسة عدد من الأطفال لفترة من الزمن تطول أو تقصر. .
> دراسة مجموعات ممتازة من كل سنة دراسية تسمى الطريقة (" المستعرضة ")
> من وسائل دراسة النمو (" الملاحظة ") وهي ملاحظة الفرد خلال مرحلة نمو معينة وتسجيل سلوكه .
>(" القياس ") من الأساليب المستخدمة لقياس سمات الفرد .
***
اختر الإجابة الصحيحة ؟

< من أهداف علم النفس .
أ / فهم السلوك ب / توقع السلوك
ج / توجيه السلوك د / جميع ما سبق
< تساعد دراسة النمو للإنسان في .
أ // جميع معايير السلوك ب / تفسير السلوك
ج / تحديد المناهج الدراسية د / جميع ما سبق
< من طرق دراسة النمو .
أ / المنهج التجريبي ب / الطريقة الطولية
ج / القيـــــاس د / غـيـر ما سبق
< الدراسة التي تشمل عدد من الأطفال لفترة زمنية ممتدة تسمى.
أ / الطريقة المستعرضة ب / الطريقة الطولية
ج / الطريقة التجريبية د / غير ما سبق
< الدراسة التي نختار منها عدد من الأطفال من كل مرحلة دراسية لنجري عليهم الدراسة تسمى..
أ / الطريقة الطولية ب/ الطريقة المستعرضة
ج/ المسح الاجتماعي د/ دراسة الحالة
< من العوامل المؤثرة في النمو ..
أ / الوراثة ب / لون البشرة
ج / الرفاق " الصحبة " د / درجة ذكاء الشخص
< من خصائص النمو ..
أ / عملية تراكمية ب / عملية متتابعة
ج / متغير السرعات د / جميع ما سبق
< القدرة على التعلم والتفكير المجرد والمنطقي يسمى ..
أ / الرشد ب / الذكاء
ج / اكتساب المهارات د / الإدراك





< ما العوامل المؤثرة في الذكاء ..
أ / العوامل الوراثية والبيئية ب / العوامل الانفصالية
ج / القدرات المكتسبة د / جميع ما سبق

< لحدوث الانفعال لأي شخص يجب توافر ..
أ / وجود مثير ب / وجود مثار
ج / وجود استجابة انفعالية د / جميع ما سبق


ضع " " أمام العبارات التالية ...{×خطأo " أو " صحp
ـ تساعد دراسة النمو في تحديد معايير "pالسلوك في كل مرحلة من مراحل العمر "
ـ لا تستطيع من خلال دراسات النمو "oتحديد المناهج الدراسية "
"pـ من وسائل دراسة النمو الملاحظة "
ـ "oالمرض والحوادث ليس لها تأثير في عملية النمو "
ـ الأجزاء العليا من الجسم "pتنمو أسرع من الأجزاء السفلى "
ـ الجينات هي المسئولة عن نقل الصفات "pالوراثية "
ـ انتقال الفرد من مرحلة الطفولة إلى بداية مرحلة الرجولة تسمى "pمرحلة المراهقة المبكرة "
ـ ينشأ عند المراهق ميل مبكر إلى الاستقلال عن "pالأسرة "
"pـ في مرحلة الشيخوخة يصبح الفرد أكثر تمركزا ً حول ذاته "
ـ "pتساعدنا معرفة الفروق الفردية بين الناس في توجيههم حسب امكانياتهم "
ـ "oالفروق الفردية بين الأشخاص هي في الجانب الجسماني فقط "
ـ الفروق داخل "oالفرد هي ثابتة طوال العمر "
ـ الذكاء هو قدرة الفرد على التكيف بنجاح مع ما "pيستجد بالحياة من مواقف "
"oـ يستمر نوم الذكاء طوال العمر "
ـ إذا "oتوقف نمو الذكاء فإن الإنسان لا يستطيع التعلم "
ـ الانفعالات هي مجموعة من "pالتغيرات المفاجئة التي تسيطر على الإنسان نفسيا ً وجسميا ً وقت حدوثها "
ـ التنشئة الاجتماعية هي النظام التربوي الذي يكسب الفرد من خلاله قيم وعادات وتقاليد "pالمجتمع "
ـ التفكير التأملي هو الوصول إلى تحليل الموقف للوصول إلى أفضل "pسلوك يساير أهداف الفرد والجماعة في آن واحد "
ـ تكامل الشخصية يعني "pالتوافق والتناسق والوحدة والاتزان بين مختلف وظائفها "




التعديل الأخير تم بواسطة باسكال ; 2012-11-09 الساعة 01:08 AM.
التوقيع: <****** src="http://www.ashwaq07.com/up//uploads/files/domain-f1f86c9afa.swf" WIDTH=400 HEIGHT=400 quality="high" loop="false" menu="false" TYPE="application/x-shockwave-flash" Allow******Access="never" nojava="true">
باسكال غير متواجد حالياً    رد مع اقتباس
قديم 2013-01-07, 10:29 AM   [3]
 

انوار سالم is on a distinguished road
Thumbs up


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .


التعديل الأخير تم بواسطة انوار سالم ; 2013-01-07 الساعة 10:32 AM.
انوار سالم غير متواجد حالياً    رد مع اقتباس
قديم 2013-01-13, 11:23 AM   [4]
 

زمن العجب is on a distinguished road
افتراضي

جزاك الله خير


زمن العجب غير متواجد حالياً    رد مع اقتباس
قديم 2013-04-19, 09:25 PM   [5]
 

فهد محمدا is on a distinguished road
افتراضي

شكرااااااااااااااااااااااا


فهد محمدا غير متواجد حالياً    رد مع اقتباس
قديم 2013-11-19, 10:50 PM   [6]
الصورة الرمزية رهااااااااام
 

رهااااااااام is on a distinguished road
افتراضي

الله يوفقكم ويزيدكم علم ومعرفه
ماقصرتو تسلموو الله يعطيكم طولةة العمر


رهااااااااام غير متواجد حالياً    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
ملخص +اسئلة مراجعه ((لمادة علم النفس)) للفصل الدراسي الاول


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
اسئلة اختبار+مراجعه\لمادة التوحيد\\للصف الثاني متوسط\\الفصل الاول باسكال المرحلة المتوسطة 51 2014-01-08 04:45 AM
تحضير مادة التفسير والحديث والفقه للصف الاول الثانوي للفصل الدراسي الاول باسكال المرحلة الثانوية 65 2013-11-22 10:06 AM
اسئلة اختبار علم النفس لعام 1431هـ لثاني ثانوي الفصل الاول عبدالله10 منتدى المواد الاجتماعية لجميع المراحل 5 2012-12-03 09:51 PM
بوربوينت مميز جدا للفصل الدراسي الثاني لمادة لغتي الجميلة للصف الرابع 1431-1432هـ خريج بكالوريوس المرحلة المتوسطة 4 2012-02-03 11:26 PM

ترتيب الموقع عالميا
     

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML  PHP  INFO GZ Site_Map SITMAP SITMAP2 TAGS DIRECTORY


الساعة الآن 06:39 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348